MuSe am Mikro

Basiskurs Ensembleleitung: Aufbau und Inhalte

Der Basiskurs dauert zwei Jahre mit jeweils einer Unterrichtsstunde Dirigieren und einer Stunde Theorie. Thematische Schwerpunkte sind Schlagtechnik, Probenarbeit, Partiturlesen und eine Abschlussprüfung, die optional ist. Lehrproben im Orchesterrahmen und Kooperationen, etwa mit Militärmusik, ergänzen die Ausbildung. Der Kurs wird an Standorten wie Graz in Kooperation mit Konservatorium angeboten.

Anforderungen, Ablauf und Perspektiven

Teilnehmende sollten ein Instrument spielen oder szenisch-musikalisch vorgebildet sein. Der Kurs führt zu einem Basiskurs-Abzeichen oder zur Aufnahmeprüfung in den weiterführenden Studiengang. Die Lehrproben richten sich nach der Praxis in Musikvereinen, wobei Vorbildfunktion, Vorbereitung und Kommunikation im Mittelpunkt stehen.

Ausblick, Nachfrage und Entwicklung

Die Steiermark verzeichnet eine hohe Nachfrage nach Basiskursen; viele Teilnehmende setzen ihren Weg im außerordentlichen Studiengang fort. Kooperationen mit Musikschulen und Militärmusik erweitern Möglichkeiten zur Fortbildung. Die Ausbildung soll Kapellmeisterinnen und Kapellmeister professioneller unterstützen und dem Mangel in der Blasmusik entgegenwirken.

Blockflöte als vielschichtiges Instrument

Die Blockflöte wird als hochkomplexes Instrument beschrieben, das Atemkontrolle, Artikulation und ausgeprägtes Ausdrucksvermögen erfordert. Sie bietet Zugang zu Literatur von Alter Musik bis Zeitgenössischem und verlangt gründliches Studium, statt als reiner Einstiegsweg gesehen zu werden. Die Blockflöte eignet sich für Ensemble- und Solo-Repertoire und eröffnet vielfältige Klangfarben.

Blockflötentag: Organisation, Vielfalt und Lernen

Der Blockflötentag wird jährlich an wechselnden Orten in der Steiermark veranstaltet und bietet ein breites Spektrum aus alter und zeitgenössischer Musik. Kinder von fünf bis 81 Jahren nehmen teil; bereitgestellt werden unterschiedliche Flötenarten, darunter ungewöhnliche Modelle wie Sigur-Blockflöten aus 3D-Druck. Der Tag umfasst gemeinsames Musizieren, Präsentationen und Lernmöglichkeiten für Teilnehmende aller Niveaus.

Ausbildung, Sichtbarkeit und aktuelle Herausforderungen

Es wird betont, dass ausgebildete Blockflötistinnen und -isten die Qualität im Unterricht sichern. Umstände wie begrenzte Stunden für Blockflöten an Musikschulen und geringe Sichtbarkeit der Blockflöte im Unterricht werden kritisiert. Es wird gefordert, Blockflöte stärker sichtbar zu machen und mehr qualifizierte Lehrkräfte zu fördern, damit das Instrument als eigenständiges Repertoire wahrgenommen wird.

Zukunftsperspektiven und Botschaft der Blockflöte

Der Wunsch nach größerer Sichtbarkeit und Anerkennung der Blockflöte wird mit Blick auf die Zukunft betont. Die Botschaft lautet, das Instrument ernst zu nehmen und sein Potenzial in Artikulation, Dynamik und literarischer Bandbreite zu nutzen. Durch strukturierte Veranstaltungen, vielfältige Literatur und offene Zugänge sollen mehr Lernende inspiriert werden, Blockflöte als eigenständiges, anspruchsvolles Instrument zu erleben.

Einführung und Vorstellung der Musikschule

Birgit Schweiger begrüßt die Zuhörer und stellt den Podcast vor, der sich mit Musikschulen in der Steiermark beschäftigt. Sie lädt Manfred Ugovica, den Direktor der Musikschule Karlsdorf bei Graz, ein, um die Besonderheiten und Angebote seiner Schule zu besprechen.

Schülerzahlen und Unterrichtsangebot

Die Musikschule Karlsdorf hat rund 500 Schüler und 22 Lehrkräfte. Ugovica erklärt, dass die Schule ein breites Spektrum an Instrumenten anbietet, darunter Blockflöte, Harfe, Klavier und viele mehr. Zudem wird Elementares Musizieren und Tanzunterricht angeboten.

Das neue Schulgebäude

Ugovica berichtet über die Herausforderungen und den langen Prozess beim Bau des neuen Schulgebäudes, das 2017 eröffnet wurde. Die Schule bietet ausreichend Platz mit vielen Unterrichtsräumen und sogar einem Konzertsaal für 300 Besucher.

Inklusion und Musikproduktion

Ein besonderes Thema ist Inklusion, da ein blinder Schüler in der Schulband mitwirkt. Die Musikschule fördert auch die Musikproduktion, wobei Schüler lernen, mit moderner Technik umzugehen, wie etwa dem Mischen von Musik.

Die Rolle des Musikschuldirektors

Ugovica beschreibt seine Aufgaben als Direktor, die neben administrativen Tätigkeiten auch die Betreuung der Lehrkräfte und das Unterrichten umfassen. Er betont die Bedeutung von Kontakt zu Schülern und Lehrern.

Herausforderungen und Erfolge

Eine der größten Herausforderungen war ein Unfall eines Schülers, der zu einer Beschwerdewelle führte. Im Kontrast dazu stehen die positiven Erlebnisse, wie der Abschluss von Schülern, die Ugovica über Jahre begleitet hat.

Musicalproduktionen

Die Musikschule produziert regelmäßig Musicals, die in Kooperation mit der Volksschule durchgeführt werden. Ugovica hebt die Bedeutung dieser Projekte für die Schulgemeinschaft hervor.

Linkshänderförderung

Ugovica setzt sich für Linkshänder ein, indem er spezielle Instrumente wie ein Linkshänderklavier anbietet. Er sieht dies als einen wichtigen Schritt in Richtung Inklusion.

Schlusswort und Ausblick

Ugovica schließt mit motivierenden Worten für die Lehrenden und Schüler und betont die Freude am Musizieren. Der Podcast endet mit einem Ausblick auf die nächste Episode über den steirischen Blockflötentag.