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Weg und Motivation

Lukas berichtet über den Weg von der Pflegeausbildung zum Pflegepädagogik-Studium. Ein Bauchgefühl kündigte an, dass Lehre gut zu ihm passen könnte. Nach ersten Erfahrungen im Krankenhaus suchte er eine berufsbegleitende Lösung, merkte früh, dass Pädagogik ihn reizt, und verfolgte den Plan, Bachelor und Master in Pflegepädagogik bzw. Gesundheits- und Pflegepädagogik zu absolvieren. Praxisnähe und Fortentwicklung spielten dabei eine zentrale Rolle.

Studienwahl und Anbieterwahl

Aus der Region stammend, prüfte er verschiedene Hochschulen und entschied sich zunächst für eine Fernhochschule, weil Präsenz schwer realisierbar schien. Die IU gewann durch flexible Lernformen, Online-Klausuren und Praxisbezug an Bedeutung, während frühere Optionen wie die Kato scheiterten. Über die Jahre wuchsen Angebote und Bekanntheit der IU, wodurch sich zusätzliche Spezialisierungen eröffneten.

Lernorganisation und Praxisnähe

Flexibilität war entscheidend: Lernmaterialien rund um die Uhr, passendes Zeitfenster trotz Schichtdienst und realistische Planungen halfen, das Studium zu kombinieren. Praxisprojekte, Didaktikmodule und direkte Unterrichtserfahrung in der Pflegeschule verbanden Theorie und Praxis. Man nutzte Synergien, tauschte sich aus und nutzte Hospitationen, um Unterrichtsmethoden zu verfestigen.

Abschluss, Entwicklung und Ausblick

Abschlussfeiern wurden digital begleitet, Urkunden erschienen sachlich, doch der symbolische Abschluss blieb wichtig. Der Kurs stärkte Selbstbewusstsein, Organisationstalent und Durchhaltevermögen. Langfristig bleibt offene Weiterentwicklung möglich, eine Promotion kommt nicht in Frage; stattdessen liegt der Fokus auf praktischer Lehre, Lehrpraxis und lebenslangem Lernen, mit Blick auf aktuelle Entwicklungen in Pflege und Pädagogik.

Einführung und Themenübersicht

Markus Jung begrüßt die Zuschauer und stellt Tim Reichel als Gast vor. Das Gespräch dreht sich um das neue Buch "So schaffst du jede Weiterbildung" und bietet viele hilfreiche Tipps zu Lerntechniken und Prüfungsvorbereitung.

Vorstellung von Tim Reichel

Tim Reichel ist der Gründer von Studienscheiß, einem Verlag und einer Bildungsplattform. Er hat bereits mehrere Bücher veröffentlicht, darunter "How to Fernstudium" und "Auf in den Dschungel". Das neue Buch zielt darauf ab, Menschen in verschiedenen Lebensphasen bei ihren Weiterbildungszielen zu unterstützen.

Wichtige Lerntechniken

Das Buch behandelt konkrete Lerntechniken wie Mindmaps, Zusammenfassungen und Karteikarten. Diese Methoden helfen, Inhalte effektiv aufzubereiten und das Lernen zu erleichtern. Tim betont die Bedeutung des nachhaltigen Verständnisses von Lerninhalten.

Prüfungsvorbereitung und Prüfungsangst

Ein weiteres zentrales Thema ist die Prüfungsvorbereitung. Techniken zur Bewältigung von Prüfungsangst werden vorgestellt, darunter die Steine-im-Fluss-Methode von Vera Birkenbiel. Tim erklärt, wie wichtig eine gute Vorbereitung ist, um Stress und Nervosität zu reduzieren.

Kooperationsangebote für Bildungseinrichtungen

Das Buch wird auch als Sonderedition für Bildungseinrichtungen angeboten, um den Studierenden zu helfen, ihre Weiterbildung erfolgreich abzuschließen. Kooperationen mit Hochschulen haben bereits positive Auswirkungen auf die Abbrecherquoten gezeigt.

Ausblick auf zukünftige Projekte

Tim und Markus planen, ein neues Buch in englischer Sprache mit dem Titel "How to Study Online" zu veröffentlichen, um internationale Studierende zu unterstützen.

Einführung in das Psychologiestudium

Markus Jung begrüßt die Zuhörer und stellt Anne vor, eine Absolventin des Psychologiestudiums an der Fernuniversität in Hagen. Anne teilt ihre Erfahrungen aus sieben Jahren Fernstudium und gibt Einblicke in ihren Werdegang.

Studienverlauf und persönliche Erfahrungen

Anne berichtet von ihrem vorherigen Präsenzstudium in Soziologie und Sozialwissenschaften und dem Übergang zum Fernstudium. Sie beschreibt die Herausforderungen und Unterschiede zwischen Präsenz- und Fernstudium, insbesondere in Bezug auf soziale Interaktionen und Lernstile.

Studienorganisation und Prüfungen

Die Diskussion umfasst die Organisation des Fernstudiums, den Zeitaufwand für das Lernen und die Prüfungsformate, die häufig in Form von Multiple-Choice-Klausuren stattfinden. Anne hebt hervor, dass der Druck und die Fristen eine wichtige Rolle bei der Studienmotivation spielen.

Herausforderungen und Unterstützung

Anne spricht über schwierige Phasen während des Studiums, insbesondere während der Klausuren und Hausarbeiten, und wie sie sich durch Unterstützung ihres Partners und die Nutzung von WhatsApp-Gruppen motiviert hat.

Berufliche Perspektiven

Nach dem Abschluss reflektiert Anne über ihre beruflichen Möglichkeiten mit dem Masterabschluss. Sie betont, dass der Abschluss Türen öffnet, jedoch auch Überlegungen zur praktischen Anwendung und Weiterbildung relevant sind. Die Diskussion über die Anforderungen in verschiedenen Berufsfeldern wird ebenfalls beleuchtet.

Abschließende Gedanken

Anne gibt abschließend Tipps für zukünftige Studierende, betont die Wichtigkeit von Eigenverantwortung und den Nutzen des Fernstudiums, besonders für Menschen, die Flexibilität und Struktur im Lernen schätzen.