UniA to go – der Podcast der Universität Augsburg

Einleitung und Begrüßung

Sabine Döring-Manteufel, Präsidentin der Universität Augsburg, begrüßt die Zuhörer des Wissenschaftspodcasts und stellt Prof. Dr. Eva Mattes vor, die im Bereich Bildungsforschung tätig ist.

Berufung zur Pädagogik

Prof. Mattes erzählt von ihrem Werdegang in der Pädagogik, beginnend mit ihrer Freude an der Wissensvermittlung und der Unterstützung von Schülern während ihrer Schulzeit. Diese Erfahrungen führten sie zu einem Lehramtsstudium, das für sie ein wichtiges Fundament darstellt.

Herausforderungen in der Lehrerausbildung

Die Diskussion beleuchtet die Herausforderungen der Lehrerausbildung in Bayern, insbesondere die Trennung zwischen Lehramtsstudierenden und Hauptfachstudierenden der Erziehungswissenschaft. Prof. Mattes betont die Notwendigkeit von interdisziplinärer Zusammenarbeit und die Bedeutung von pädagogischer Reflexion.

Heterogenität im Klassenzimmer

Ein zentrales Thema ist die Heterogenität in Schulen und die damit verbundenen Herausforderungen. Prof. Mattes hebt hervor, dass Lehrkräfte für die Demokratie kämpfen müssen und eine starke Sensibilisierung notwendig ist, um den unterschiedlichen Bedürfnissen von Schülern gerecht zu werden.

Digitalisierung und ihre Auswirkungen

Die Pandemie hat die Aufnahmefähigkeit der Studierenden beeinträchtigt, was sich in der Bereitschaft zur Teilnahme an Seminaren zeigt. Prof. Mattes warnt vor den negativen Auswirkungen der Digitalisierung auf die sozialen Fähigkeiten und das Lernen der Studierenden.

Erlebnispädagogik und Gemeinschaftsbildung

Prof. Mattes spricht über die Bedeutung von Erlebnispädagogik, um Isolation zu überwinden und Gemeinschaft zu fördern. Diese Form der Pädagogik wird als notwendig erachtet, um den Bedürfnissen junger Menschen gerecht zu werden.

Schulbücher und Bildungsmedien

Die Relevanz von Schulbüchern wird diskutiert. Prof. Mattes ist überzeugt, dass sie trotz der Digitalisierung weiterhin bestehen bleiben werden, um konsensuelles Wissen und Orientierung zu bieten. Kritische Auseinandersetzung mit Bildungsmedien ist entscheidend.

Fazit und Ausblick

Abschließend betont Prof. Mattes die Bedeutung von Pluralität und Wertschätzung in der Bildung, um die demokratische Kultur zu stärken. Sie ruft dazu auf, die Herausforderungen im Bildungsbereich aktiv anzugehen.

Einführung in das Thema und den Gast

Die Folge widmet sich der Sportwissenschaft als angewandter Disziplin. Gesprächspartner ist Prof. Dr. Stefan Künzel, der Bewegungs- und Trainingswissenschaften an der Universität Augsburg vertritt und zudem Dekan der Philosophisch-Sozialwissenschaftlichen Fakultät ist. Es geht um die Breite des Feldes, die Verbindung von Theorie und Praxis sowie um die Frage, wie sportliche Bewegung erforscht, vermittelt und weiterentwickelt wird.

Bewegungs- und Trainingswissenschaft als Kernbereich

Bewegungs- und Trainingswissenschaft ist ein Teil der Sportwissenschaft, die sich mit der Steuerung von Bewegungen, dem Lernen von Bewegungen und der Optimierung sportlicher Leistungen beschäftigt. Auf der naturwissenschaftlichen Seite werden Kondition, Kraft, Ausdauer und Beweglichkeit durch Training verbessert, während die Bewegungswissenschaft kognitive Prozesse des Sich-Bewegens untersucht. Biomechanik veranschaulicht, wie Winkel und Kräfte Bewegungen beeinflussen.

Lehre, Schulsport und Praxisnahes Training

Im Lehramtssbereich betont Künzel die Notwendigkeit, aus begeisterten Sportlern gute Lehrkräfte zu machen. Breite Fachkompetenz, theoretische Grundlagen und Praxisnähe sind zentral, wobei neun vorgeschriebene Sportarten in Bayern Pflicht sind. Aktuelle Forschung fokussiert darauf, Bewegungen zielgerichtet zu vermitteln und den Lernzuwachs durch effektive Techniken zu erhöhen, statt einzelne Bewegungswinkel isoliert zu lehren. KI-Ideen sollen Bewegungen analysieren und Empfehlungen geben.

Zukunftsperspektiven: Automatisierung, KI und Klasse

Eine zentrale Debatte betrifft die Automatisierung von Bewegungen und deren theoretische Fundierung. Künzel schildert, wie KI Bewegungen beurteilen, Übungsprogramme vorschlagen und individuelle Rückmeldungen liefern könnte. Gleichzeitig betont er, dass Lehrende eine zentrale Rolle behalten und Expertenwissen in Praxis und Unterricht verbinden müssen. Die Forschung strebt an, Grundlagenforschung, Anwendung und pädagogische Umsetzung miteinander zu verknüpfen und so die Bewegungsbildung nachhaltig zu unterstützen.

Einführung in die Landesgeschichte

In dieser Episode von Uni A Research2Go diskutiert Sabine Döring-Manteufel mit Prof. Dr. Reinhard Becker über die europäische Regionalgeschichte und bayerische Landesgeschichte. Becker, der an der Universität Augsburg lehrt, beleuchtet seine Forschungsperspektiven und die Relevanz der Landesgeschichte für das Verständnis größerer historischer Zusammenhänge.

Erfahrungen in Rom

Becker teilt seine Erfahrungen in Rom, wo er seine akademische Laufbahn begann. Seine Verbundenheit zur Stadt, die er als faszinierend beschreibt, hat seine Forschung und seinen Werdegang stark geprägt.

Verbindung von Regional- und Europageschichte

Die Diskussion thematisiert die enge Verknüpfung zwischen der bayerischen Landesgeschichte und der europäischen Geschichte. Becker betont die Bedeutung lokaler Ereignisse, wie der Bauernkriege, die im größeren Kontext der europäischen Geschichte stehen.

Forschung und Lehre an der Universität Augsburg

Becker spricht über die reiche Überlieferung historischer Dokumente in Augsburg und deren Bedeutung für die akademische Forschung. Er hebt die Bedeutung der Stadt als Kommunikationszentrum im 17. und 18. Jahrhundert hervor.

Aktuelle Forschungsprojekte

Becker arbeitet an einem Projekt über Augsburger Gärten und Parks, das die Stadtgeschichte in neuem Licht betrachtet und Studierende in die Forschung einbezieht. Er sieht großes Potenzial, die Stadtgeschichte Augsburgs zu revitalisieren und ihre Bedeutung zu betonen.